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          大富豪棋牌简历

          英格兰学校的大富豪棋牌教堂有一个基督教远景,支撑着任何意图,并在我们为我们的年轻人决定的心脏:

          我们是大富豪棋牌的家庭,以耶稣基督为我们的基石。建立在智慧,希望,社区,尊严和平等的基础,我们培育和相互支持是我们最好的。我们欣喜于我们的多样性,庆祝我们的许多成就。

           

          课程目的

          在大富豪棋牌CE学校,我们的价值观的智慧,希望,社区,尊严和平等是在我们所做的一切的心脏。我们的期望和标准是很高的。我们希望我们的每一个学生的最好的,无论其出发点的。

          让我们重新开始每个学生有机会做出了突出进展,并消除任何潜在的学习障碍。学生大富豪棋牌不按照预先决定途径。每名学生是没有限制的,并凭借高品质提供的个人。

          我们希望我们的学生留下知识和技能,不仅创造了极好的机会的生命,但会准备他们非常出色也为生活超越了学校。

          CE在大富豪棋牌的学校,学生将

          • 经历了广泛,深入,知识丰富的履历,没有限制的,
          • 是硼酸盐,和有文化且具;
          • 对自己的行为和成就和他人的期望很高;
          • 他们在性格构建基督教团体;
          • 有机会扩大他们的文化体验,内外课堂
          • 安全的基础,为发展。

          学生体验了广泛,丰富的知识和深厚的课程

          学生到达大富豪棋牌与教育的不同经历。我们的角色是培养他们的学习和经验与各种新旧科目。在关键阶段3的课程是广泛和丰富。所有学生学习国家课程。他们学会在按部就班的课程基本知识。回想一下被嵌入到课,让学生发展的主题的深刻理解。

          很多学生都有他们的主题明确的概念,像由今年8中,在这个阶段提供了一些选择,使学生在学习和合作伙伴导致改善结果的最多和最少。学生继续学习英语,数学,科学,重,PE和PD。然后,学生可以花的年选上的9利益三个方面有更多的时间,拥有一批在提供“新”科目了。在所有学生中9年参加我们计划爱丁堡公爵,我们在其中的信念支撑着高品质的富集所有。这些课程是不是外部审查;他们的目标是开发来完成关键阶段4.将所有学生获得ebacc科目受试者所需的技能的掌握。 9年学生在数目前有“下拉天在哪里,我们的技能和知识,发展自己的职业生涯中,PD和一些科目可能不具有这些获选他们的研究感兴趣的领域。在KS4,课程计划,以确保内容仔细彻底修订和学生准备ESTA无疑外部考试。

          学生将硼酸盐,有文化,且具

          有效的沟通打开大门。这确保我们的学生有优秀的oracy和素养是至关重要的。建立学生的信心成为高度有效的沟通是至关重要的。确保我们的学生在所有科目机会来讨论,对其他的观点的挑战,构建和发展自己的语言的形式,以确保他们能够有信心讲不同的受众。我们在语音角色21个支撑计划学生的计算能力,通过培训和学生研讨会,一起在KS3识字离散教训。算术技能嵌入整个课程,由学生领袖拥护。学生到达WHO数学技能低于预期快速通过专业的教学和精辟的干预赶上了。

          学生将有对自己的行为和成就和他人的期望很高

          作为一个基督教学校,我们都是上帝的孩子。我们是包容性的和雄心勃勃的一切,对方。我们不作任何道歉对我们的期望很高,并为学生提供学习什么是道德上对他们的期望的机会。学生合写我们的价值观,我们谁决定命名上我们的房子,我们的视野后,帮助撰写。他们认为自己是在大富豪棋牌家庭的一部分。学校学生领导议会,并给所有的学生有机会在他们的学校社区伙伴;在大富豪棋牌的家庭。行为策略确保我们的学生得知行动的后果,他们能够接受和欣赏的人之间的差异。奖励数量上超过我们的高标准示范后果。优异的成绩巩固行为,让学生养成不只是针对具体题目的知识,而是如何在更广泛的社会行为。开发高层领导对学生学习的领导行为,并在高标准的遗体在整个学校确保行为起到一定的作用。

          学生将建立在基督教社区人物

          我们有我们的最新siams检查被评定为优秀; “其结果是致力于开发精神上,道德上,社会上和文化上的示范性学校的学生。“确保我们有学生获得更为简历无数它提供了运动,创造力的机会,表演,工作,志愿服务和会员的世界。我们的目的是培养我们的学生是最好的可以和市民,他们完全在现代英国生活准备,全球范围内,在所有的SMSC和职业机会可用的心脏。鼓励参与的学生都在一系列的体育,文化和慈善活动。每间房子的冠军了自己的慈善事业,有机会对所有学生进行募捐的地方,国家和国际慈善机构。我们的个人发展计划有大富豪棋牌游戏个主题,通过7年的成熟发展,让学生获得重要技能和应变能力。我们计划地方的丰富的职业和民族企业的简历,并提供帮助contextualise学习。

          让学生艺术文化,以拓宽自己的经验,内外课堂

          我们无法知道“文化资本”我们的每一个学生的每一次经历都经历过他们成为其中的大富豪棋牌家庭之前。作为学校,我们有我们相信支持每个年轻人的发展经验看去。戏剧之旅,体育比赛,爱丁堡公爵所有,年轻市长的展示位置,HOBY领导机会,我们的赛艇项目,剑桥I +计划,命名我们提供的几个组成部分。我们的目标是为每一个学生有机会获得高品质的丰富,使他们以经验发展自己的技能和自己的过去环境的认识,敞开大门为他们所有。我们无法知道所有的学生的出发点,但我们可以当然明白在他们的时间,他们与我们有哪些经验。

          学生将确保用于发展基础

          关键阶段3是奠定终身学习的坚实基础是至关重要的。在今年6,我们的角色有一个非常有效的解锁所有学生的潜能开始转型计划旨在支持我们的学生是最好的,他们可以,分享志存高远,让他们发展继续教育的认识,学徒和合适的工作。从今年7,学生接受信息具有明确的职业生涯专注于盖茨比基准,这是通过下拉天支持,每周集中的职业生涯。在5年的过程中,学生接受严格的程序和定制的愿望暴露我们的学生到一个巨大的声音和经验的范围。我们的独立职业顾问开发出学生的支持和期望。关键阶段5有一个定制的计划,包括18个星期后,开发出哪些关键阶段5到学生发展的潜在的下一步骤,以及高品质的工作经验的认识。

           

          课程实施

          学校相信,经过精心策划和结构的简历是在其优秀的学习和发展的基础。该课程的设计和它这种现有基础上的知识和对他们的教育下一阶段做准备的学生通过这种方式实现的。这是由学校的3个灶优秀的教学和学习称赞:

          1. 知识,召回,召回,召回
          2. 舒展和挑战
          3. 反馈

          语言和知识建构的发展整合到课程规划。学科带头人,谁是他们学科的专家,构建简历仔细促进广泛的议题的深刻理解。难道我们努力调整学校的课程计划我们的学习KS3允许通过测序和学生嵌入和召回知识的技术:如主题交织。我们的新的报告系统允许家长/照顾者和学生了解学生知识的发展在这一年的过程中,知道到底在哪学生的进步是关键报告日期。 

          KS3

          有我们开发KS3恢复键,以确保知识传递和学生懂得更多,记住更多。所有国家课程科目的教训,作为额外的戏剧。在年8,9每个学生有一个识字课的安排发出教训的一部分。 2名学生学习国外的现代语言。测序和让学生回忆注重更深层次学习的关键概念实际理解确保。每年每个学科有计划的学习之旅有明确的声明,列明哪些学生需要了解,理解和做到。国家课程的内容进行跟踪,以确保小心地让学生在今年8月底覆盖非法定KS4学科的各个领域。

          今年9

          在今年8,学生选择三个科目,深入研究在今年9这是一个深思熟虑的行动来吸引学生,使学生能真正享受和学习的主体及其他们的主题,在三年课程的深度。课程模式允许学生选择 3个科目 除了 数学的核心,英语,科学,例如,爱丁堡公爵和Pd 教训。这些课程是不是外部网关检验,但奠定基础KS4。在今年9名学生能够科目之间移动在选项由此阻断确保他们在KS4开始与他们的选项选择满足。

          选择科目

          艺术与设计

          计算

          食物和营养

          健康和社会保健

          体育

          社会学

          ASDAN

          创意IMEDIA

          法文/德文/
          西班牙语

          历史

          心理学

           

          商业研究

          设计技术

          地理

          音乐

          宗教研究

           

           

          KS4

          引导选项的方式,让这样的学生自由选择结构。确保ESTA交付的股权,与所有学生等于具有对象的访问。该方案旨在伸展和挑战的学生,并满足当地劳动力市场的需求。为学生提供实践和学科的混合物从课程的所有领域。在选择科目,学校提供一系列不同的学术和认证途径包括职业选择的。给ESTA每个学生一个宽广而均衡的课程,但仍然提供了灵活性,以最大化每个单独实现的成果。此外ESTA模型尽可能选择维护路线发展后16每个学生都将有哪些题目更大的范围内选择教育和培训未来的机会。

          KS5

          选项的方式,让这样的学生自由选择结构化的,但随着支持和指导。大多数学生选择三门课程,少数选择4.有职业和学术一个很好的组合。有学生选择的机会富集主题,如变化为国家模拟审判条手语。扩展项目资格是学生的热门选择,并通过导师和离散经验支持,以支持其交付。

          在KS5科目提供包括:

          艺术与设计

          英国文学

          历史

          物理

          BTEC信息和通信技术

          生物学

          法国

          数学

          社会学

          BTEC应用科学

          化学

          进一步数学

          媒体研究

          西班牙语

          BTEC体育

          DRAMA & THEATRE STUDIES

          德语

          音乐

          BTEC商业研究

          EPQ

          英语

          地理

          PHILOSOPHY & ETHICS

          BTEC HEALTH & SOCIAL CARE

           

           

          选择合作伙伴供应商 - 所有关键阶段

          塑造未来 - 职业连接启动程序

          巴克莱生活技能通过PSHE研讨会

          未来第一 - 就业研讨会

          塑造期货提高的愿望和鼓励以后在大学参与(干)

          建立信任的咨询小溪围绕SRE理解问题

          多样性的榜样

          可以这么说

          欺负破坏者

          年轻的钱 - 财务能力研讨会

          通过一年9-13雇主访问展销会

          选择合作伙伴供应商 - 4和关键阶段5

          默西塞德郡青年联合会 - 关系大使

          英国老年痴呆症 - 为所有关键阶段4和5痴呆培训

          英国学徒与会话下降为关键阶段4和5

          善款生活技能研讨会

          年轻的钱(原PFEG)通过PSHE讲习班

          模拟面试和贸易博览会上获得 - 雇主访问的品种

           

          课程冲击

          在大富豪棋牌CE学校,我们的课程将:

          • 确保学习的顺序建立在以前的知识,同时支持未来的发展。
          • 导致资格都值得雇主和入境进一步和高等教育。
          • 让所有的学生发挥自己的潜力。
          • 满足学校各种能力的学生的需要。
          • 让学生掌握的赞赏和对其他文化和自己的尊重。
          • 培养学生的竞争在整体经济。
          • 学生准备在年底知情KS3,KS4及以后的做出选择。
          • 培养,帮助学生活泼好动,好奇之心和能力的问题和合理主张。

          我们怎么会知道?

          • 我们的外部效果。
          • 弱势群体和发送我们的学生实现。
          • Destinations at KS4 & 5 reflect our ambition.
          • 我们的学生和家长的调查告诉我们。

          CV小时

          • 在KS3,学生分成一个s和h的一半。学生通过在核心科目的能力设定。
          • 他们的基础科目选择最佳的设置选项,包括混合能力。
          • 组间大小是26-30名学生。
          • 对于那些有学生额外需求,我们提供恢复的小团体。这些学生学习的所有科目相同7,8期间年。
          • 所有课程的长度为1小时,每周有25课。
          • SMSC(精神,道德,社会,文化和)和FBV(基本英国人值)嵌入到课程,并通过所有科目交付。
          • 个人的发展是由形式导师11周交付和支持通过一系列降下来几天由教牧同工和专家提供(如适用于主题)。
          • 职业教育被嵌入到课程,但增强下拉天期间,专家和联络随着事业中心和我们的事业准备计划交付。

           

          课程实施

          大富豪棋牌CV模型2019-20

          • KS4 核心课程是由能力设置。
          • 很大程度上是选项混合能力组,一些设置,如果在一个选项块多于一个的基团。
          • 所有课程的长度为1小时,每周有25课。
          • SMSC和FBV嵌入到课程,并通过所有科目交付。
          • PD通过提供一个生命的教训传递给社会结合下拉天。

          评定

          • 所有学生将在9月的最低目标,我们期望他们能够根据SATS实现他们的KS2。 ESTA抱负目标,并有望争取他们是对的。 
          • 有家长和学生获得各部门的恢复计划,可以看到在每一个阶段的预期。
          • 常规低赌注,确保测试学生的知识嵌入到他们的长期记忆。
          • 学生被同伴,自我和教师评估的组合进行评估。显然,评估被映射在校历和完善的跟踪和关键日期与家长和学生共享。
          • 每次评估之后,敏锐的干预知识手段补漏学生取得迅速进展。
          • 父母收到报告,每年3次。报告将表明,所取得的进展对学生有自己的目标等级及其行为的指示和态度来学习。

           

          课程回顾

          • 课程实施,将审查和质量通过在线管理议程学习散步,观课放心。
          • 在每个主题提供的课程将每年由学科带头人审查,以确保交付的顺序可以帮助学生构建自己的知识和学生充分延展和挑战。
          • 课程时间和科目进行分析的高级领导团队和省长在年度基础上提供的。
          • 学生领导小组将每年讨论的课程内容和交付。这将是反馈给高管团队和员工。

          家长和学生将有机会审查通过家长和学生调查的课程内容和交付。

           

          课程计划

          以图恢复我们的计划,请点击以下:

          7年      8年      今年9      今年10      今年11      今年12      今年13

           

          标记和反馈政策

          查看的策略, 请点击此处。

           

          附加信息

          以后自己看在你的GCSE课程 - 一个指南为学生,要查看 请点击此处。

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