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          数学

          以图恢复我们的计划,请点击以下:

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          查看数学系政策的反馈,请 点击这里。

           

          欢迎数学系!

           

          我们的信念:

          孩子的成功的机会最大化。如果他们发展

          深刻而持久的数学过程和概念的理解。

           

          我们的意图:

          作为主管部门,我们反对的概念,即人们相当大的比例“只是不能做数学”。所有学生和大富豪棋牌社区的成员的信念鼓舞的是,通过在数学,他们能成功苦熬错误,是被视为不作为失败,但作为新的学习的宝贵机会。意图我们的数学课程是对所有人开放,最大限度地提高每一个学生的能力与学业成就发展。挑战和深化的重要数学思想认识的机会,是提供给所有。

          数学是一个旅程和长期目标,通过取得勘探,澄清,实践和应用随着时间的推移。我们的目标是尽可能提供经验教训的创意和引人入胜的一点。我们希望孩子能跨数学思想丰富的连接发展的流畅性,数学推理和能力解决问题日益复杂。在学习的每个阶段,能够给孩子应该表现出深深的,主题的概念的理解,并能在此建随着时间的推移。

          因为我们的学生进步,我们打算让他们能够通过一个数学家的眼光认识世界,有美容和数学的力量,享受和好奇心的主题感的赞赏。

           

          课外activites 2019-20

           

           

          我们的实现:

          教数学是掌握的,以下主要原则使用教学为掌握的五大思路。

           

          区别

          关于决策是基于对学生的理解和他们的准备进程的安全进展到下一阶段。

          每一个试图保持全班同学一起学习。实现的是差异化,而不是通过提供不同的内容,而是通过改编,通过关注的支持和挑战水平需要让每一个学生全面掌握概念和想法,正在研究中。确保足够的ESTA所有学生深增益和数学的安全认识到移动到恢复序列的下一部分之前形成将来的学习奠定了基础。被甩从ESTA防止学生后面。对于世卫组织很快掌握理念融入新的内容加速,避免那些学生。取而代之的,是由学生学习内容的这些更深入的分析,并在新的和不熟悉的问题解决情况的应用,并通过所提供首选的丰富和复杂的问题,通过加速任何新内容之前的内容提出质疑。那些没有足够流畅鼓励巩固自己的理解,通过额外的练习,包括在移动之前。这些学生获得额外的支持可能工作完成在线或应邀参加数学诊所。

           

          介入

          如果一些学生未能掌握本课的一个重要方面,这是快速鉴定和早期干预确保它们已经准备好继续前进随着下一课全班。

          下面的结构遵循所有新的学习,以确保流畅度,并确保任何早期干预必要的鉴别:

          TEACH→ASSESS→反馈→召回→召回→分摊召回

           

          我们reckonise有3个阶段的学习:

          • 浅的学习:表面,暂时的,往往失去了
          • 深度学习:它坚持,可以调用和使用
          • 最深的学习:转移,可以在不同的上下文中应用

          深,最深的层次是我们的目标是通过使用掌握的方法和下面的ESTA结构教数学。

           

          评审支持

          有在互联网上提供了许多资源来帮助您的孩子来检查他们的数学考试。学校已订阅了你的孩子以下网站:

          www.mymaths.co.uk
          www.vle.mathswatch.com

          你的儿子/女儿有自己的个人登录了这些网站的详细信息。

          个别学生需要支持世卫组织欢迎大家参加数学诊所:

           

          我们的影响:

          什么时候我们成功已经成为流利的学生在数学的基础知识,体验变化和频繁的实践中,遇到随着时间的推移日益复杂的问题。让学生将开发概念的理解,回忆和快速,准确地运用知识的能力。让学生掌握将每个技能或数学概念时,他们可以显示它以多种方式,使用数学语言来解释自己的想法,并能应用的概念,在不熟悉的情况下,独立的新问题。学生将有能力为理由数学按照行的调查,揣测关系和概括,并开发一个说法,理由或证据使用语言的数学可以解决问题,通过运用他们对数学的各种常规和非常规的问题与提高复杂,治疗包括分解成一系列简单的问题步骤,并在寻求解决办法持之以恒。

           

          Oracy:

          数学系的支持,承认语言的重要性,学生的发展在整个CV全校扫盲政策 - 认知,社会和语言。我们相信,质量和品种的语言听到的,说出学生都在发展自己的数学词汇,并提出一个数学证明,论证或论证的关键因素。教师支持学生,使他们的思维清晰,以及自己对他人和老师保证学生通过讨论来探测和纠正他们的误解,构建安全的基础。

           

          跨课程数学:

          我们打算为我们的学生能够在所有科目运用数学知识。我们希望孩子们实现已开发的数学几个世纪,提供解决一些历史上最有趣的问题。我们希望他们知道这是金融素养和大多数形式的就业必不可少的日常生活,科学,地理,计算机,技术和工程的关键和必要的。学生将有机会成为“数学侦探”和身份识别正在使用时,其他科目数学。 数学检举贴纸,奖励教师可以在他们安置的点的现金。

           

          关键阶段5

          意图

          我们的愿景是一个级别的数学课堂是充满活力的地方,那里有信心的学生,从不同的起点,运用数学探究的问题,自由讨论和评估不同的方法。他们看到的实践和研究人员的价值,并努力为他们生产高品质的解决方案和理解“大局观”。解释是精辟和教师明确,治理信息和通信技术来帮助理解。教师指导学生有效的习惯和模式的专业员工行为,以学生为“年轻人”沟通。教师和学生考试为中心的旁边一个更深层次的理解追求。学习是通过历史和“新”数学与机遇宽大富豪棋牌教室的充实。

           

          准入标准

          要求学生取得了7级或以上GCSE能够在大富豪棋牌和9年级数学上报名参加A级报读高等数学A级。在A-Level课程,我们看到学生发展的代数流畅这是建立在较高的水平GCSE等指标,二次方程式,证明和载体的重要组成部分。

           

          数学系跟随爱德思皮尔森级别的规格。详细说明,请访问:

          //qualifications.pearson.com/content/dam/pdf/a%20level/mathematics/2017/specification-and-sample-assesment/a-level-l3-mathematics-specification.pdf

           

          在哪里可以采取数学?

          数学

           

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